国庆节约着几个好友外出，4号大家就开车急急忙忙的往回赶准备孩子们5号的英语启蒙学习。闲来在路上我们几个好事的妈妈就开始谈论各自孩子的英语培训机构。

丫丫妈妈抢先说，“我们的那个启蒙班真的很不错，丫丫现在3岁4个月已经会一些简单的对话和单词了，让我感觉花的钱特别值。”

妞妞妈妈听丫丫妈妈一说就急了，效果这么好，我们妞妞上的培训班每次去就是又唱又跳，孩子玩的很开心，但是好像孩子并不会说多少，但是孩子老是吵着去上英语班。

土豆妈妈听了上述谈话后，叹了一声长长的气说，我们牛牛既不会说也不想去，每次英语班后布置的作业，让他回家练习，孩子却是痛哭流涕。看着孩子这样，我都怀疑自己该不该让孩子去学习英语。

我在一旁听了朋友们的谈话，心里一直在盘算着，那么什么样的培训班才算好的培训班呢？孩子年龄小，我们让孩子学习英语启蒙的目的是什么？是为了炫耀？还是为了帮助孩子掌握一门语言呢？沉静良久我发现都不是。

一、英语启蒙我们的目的到底是什么？

1、兴趣才是初衷。

在我看来他可能是一种我们看待世界的方式和途径，培养孩子从小的一个语言习惯和玩乐兴趣的一种意识形态而已。让孩子养成习惯的基础其实就是坚持和持续不断的乐趣。

兴趣是一切学习的基础。

2、探索才是过程。

3岁左右的孩子开启英语启蒙不是为了去学习一门语言，不是为了说一口流利的英语。只是开启一道大门的钥匙，让孩子去探索这道门里新奇的故事和未来。

探索中寻找的方法才是孩子学习过程中的垫脚石。

3、未来的选择才是目的

这个和旅行有异曲同工之妙，世界很大如果你愿意你可以去拥抱，去看很多你没有看过的风景，去走你没有走过的路，只是你需要一个走在路上与人交流的工具，让你可以在这条你喜欢的路上走的更远。

而英语启蒙过程中遇到的困难和挫折也是我们想教给孩子学会承担责任和努力向上的一种方法。这种方法无论孩子用在哪一个学科都将成为孩子学习的前进助力。

二、英语机构如雨后春笋，我们应该如何选择？

如今的英语培训机构遍地开花，各种形式的都有，大的如知名品牌连锁机构，小的有个人工作室等。在如此多的机构中，该如何挑选符合自己理念、适合孩子的机构呢？

挑选培训机构，目的决定宗旨：那么能够激发孩子学习英语的兴趣，孩子在上课的过程中玩得开心，让孩子爱上英语。孩子在机构里能学到多少并不重要，在我看来，毕竟教育孩子的重担，还是在父母肩上。学习的道路漫长而曲折，其中的辛苦，不言而喻。只有当孩子爱上这门学科，才会有毅力有恒心地去学，遇上困难，才会想着我如何去克服，而不是如何去躲避。

1、好的英语机构，师资力量很重要。

3岁年龄段的孩子调皮捣蛋是在所难免的，老师要有好的耐心和好的教育方法，才能在不伤害孩子自尊心的前提条件下，让孩子对英语学习以及课堂产生依恋。

还记得侄儿3岁的时候第一次去的那家思维机构，老师和孩子对话总是蹲下用孩子的方式与孩子交流，让孩子感觉自己得到了尊重。侄儿现在已经小学毕业了，他依然很喜欢那家机构的老师，他总说在那里他感觉到了家的温馨。

2、英语作为一门技能，老师的专业素养很重要。

发音标准、没有语法错误是必备条件。当然，好的老师，还应该知道如何教育孩子。孩子毕竟还小，如果上课的过程太过于枯燥乏味，别说小朋友，我想成人也未必能坐的住。因此，好的老师，会调动课堂上活跃的气氛，将课堂打造地生动有趣，同时还有有效而又丰富多彩的教学方法。

3、好的教育机构会引导家长，如何进行正确的亲子共读英语绘本。

在培养孩子阅读的过程中，哪些地方是可以避免的，哪些地方需要你耐心地去做，同时做到家校的紧密结合。

作为家长，我们还应该提前了解机构的在教学过程中所使用的方式是否符合你的观点，如果不符合，不妨多挑几家。

三、因为个体差异，我想告诉你我是如何选择英语启蒙机构。

为了给孩子挑一个满意的英语培训地，我提前做功课，整理了一份英语培训机构清单，同时又上网查各家机构的评论，删删减减。最终框定的6家英语培训机构，有了目标当然要自己先去走访交流一下，确认是否自己的教育理念。在这过程中，删除了几家教育理念不相符的，剩下的几家，开始给孩子预约试听课。

最后总结，连锁机构间的教学手段和方法都极其相似，运用电子产品作为教学辅助手段的机构不在少数，甚至可以说是行业里默认的规则。我不喜欢借助电子产品作为教学的辅助手段。在与机构招生老师沟通过程中了解到，正式开班的话，班里的学生也会比较多，一个任课老师，8-12位学生，外加一名助教。

在试听的过程中我发现，哪怕教室里有2个老师，小朋友调皮捣蛋的话，作为助教的班主任，有些时候也没办法很好地安抚，课堂纪律稍显混乱。所以，我喜欢小班化教学，好的老师，自然知道如何将调皮捣蛋的孩子带入上课的环境中。

最终我还是选择了现在比较火热的线上外教一对一的课程，阿卡索外教一对一的教学模式，学习效果有保证，针对每个人的英语水平，出定制化教学方案，我想这也是每位家长所需要的。而且他们的外教质量能够有所保障，连湖南电视台《都市1时间》都报道了阿卡索承诺外教100%有证，并公布了外教资质查询平台，阿卡索是第一个、最快一个落实“外教教学资质公开”政策、并主动公示外教资质的在线英语教育机构。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：https://www.acadsoc.com.cn/seo/shaoer8B.htm

四、在挑选机构的过程中，我发现很多有些机构会出现两个这样的问题。

问题一：上课后中途停课，当时我很纳闷是什么原因呢？

小朋友无论是学习英语还是学习其他，绝大部分都是家长的想法，一节试听课，并不能真正观察出孩子是否喜欢来这里上课。因此，极有可能在中途选择退班，当这个班了的学生只剩下两三个时，处于教育成本的考虑，机构会暂停这些班级的课程，将此部分学生进行分流。

问题二：孩子没上几节课就会日常对话，单词也是不在话下？

后来我才知道，是因为很多机构想让父母报班，然后用孩子学习有效果的措辞进行鼓舞。让孩子死记硬背，因为孩子年幼记忆力不错，孩子会背单词了父母就觉得钱给的很值。

五、好的机构我能看到的孩子改变是什么？

孩子喜欢去机构上课，学习是快乐的。

用妞妞妈妈的话说是，孩子在机构上过5次课，孩子每次上完课都很高兴，当我给她播放学过的英文歌曲时，孩子会大大方方地和着节拍，一边跳舞一边唱歌。

孩子总是告诉我：妈妈，我很喜欢我的两位老师（一位中教，一位外教）。妞妞妈妈说他在旁边看过孩子上课的情况，孩子很认真，注意力集中，跟老师互动的很好，课程上总能看到她灿烂的笑容。课后复习上课学过的内容时，妞妞还会指出妈妈的发音有问题，耐心的帮助妈妈发音。

孩子的快乐是我们可以看到的成长。

其实在英语启蒙上，英语培训机构老师最大的作用，并不在于教会孩子多少知识，而在于正确引导激发孩子的学习兴趣。孩子知识量的掌握，关键还是在父母。想要孩子英语启蒙达到你想的高度，父母真的应该多花时间，陪着孩子一起“玩绘本”。时间久了，孩子的英语素质，自然就好起来了。